- कक्षा : 7
- विषय : हिंदी व्याकरण
- प्रकरण : भाषा
- सूक्ष्म शिक्षण कौशल ( माइक्रो टीचिंग स्किल ): खोजपूर्ण प्रश्न कौशल (प्रोबिंग क्वेश्चन स्किल )
Note: निचे दी गयी हिंदी पाठ योजना केवल एक उदाहरण मात्र है| जिसमे कक्षा, नाम, कोर्स, दिनांक, अवधि इत्यादि में बदलाव करके आप अपनी सुविधा के अनुसार काम में ला सकते है|
KhojPurn Prashan kaushal MiroTeaching Suksham Lesson Plan in Hindi on Bhasha [Bhasha Lesson Plan Hindi Vyakaran] For B.Ed 1st Year, 2nd Year and DELED - भाषा पाठ योजना
| Date: | Duration Of The Period: |
| Students Teacher Name: | Pupil Teacher Roll Number: |
| Class: | Average Age Of the Students: |
| Subject: | Topic: |
| छात्राध्यपिका क्रियाएं: | छात्र-क्रियाएं: |
|
भाषा किसे कहते हैं? अनुबोधन |
भाषा वह साधन है, जिसके द्वारा मनुष्य अपने भावों या विचारों को दूसरों के सामने बोल कर व लिखकर प्रकट करता है, तथा दूसरों के विचारों या भावों को समझता है| |
|
भाषा के मुख्य कितने रूप हैं? अधिक सूचना प्राप्ति |
दो |
|
भाषा के दोनों रूपों का नाम बताओ? अधिक सूचना प्राप्ति |
मौखिक रूप और लिखित रूप |
|
भाषा का मौखिक रूप कौन सा है? पुनः केंद्रीकरण |
भाषा का ऐसा रूप जिसमें बोलकर मन के भाव प्रकट किए जाते हैं, तथा सुनकर मन के भाव समझ जाते हैं| |
|
भाषा का लिखित रूप कौन सा है? अधिक सूचना प्राप्ति पुनः निर्देशन |
भाषा का ऐसा रूप जिसमें लिखकर मन के भाव प्रकट किए जाते हैं, तथा पढ़कर मन के भाव समझे जाते हैं| |
|
भाषा का लिखित रूप महत्वपूर्ण क्यों है? आलोचनात्मक सजगता अधिक सूचना प्राप्ति |
लिखित रूप भाषा को स्थाई रूप देता है|
ज्ञान विज्ञान को अगली पीढ़ी के लिए सुरक्षित रखता है| |
निरीक्षण अनुसूची एवं रेटिंग स्केल
| क्रम संख्या: | घटक: | रेटिंग स्केल: |
| 1.) | अनुबोधन | 1 2 3 4 5 |
| 2.) | अधिक सूचना प्राप्ति | 1 2 3 4 5 |
| 3.) | पुनः केन्द्रीयकरण | 1 2 3 4 5 |
| 4.) | पुनः निर्देशन | 1 2 3 4 5 |
| 5.) | आलोचनात्मक सजगता | 1 2 3 4 5 |
Similar Posts
For the Latest Updates and More Stuff... Join Our Telegram Channel...
Post a Comment
Please Share your views and suggestions in the comment box